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CORONAVIRUS EN LECTURA FÁCIL
Compartimos el material en lectura fácil que ha elaborado la Confederación ASPACE informando sobre el coronavirus.
En el documento se incluyen pictogramas para hacer el texto más accesible. En él explican qué es el coronavirus y cómo se contagia entre seres humanos, a continuación cuentan cuáles son los síntomas y las medidas de prevención en las personas, para terminar con las medidas que ha tomado el Gobierno de España al respecto.
Pulsa en aquí y descarga el documento.
LA ACCESIBILIDAD COGNITIVA NO ES SOLO LECTURA FÁCIL.
La accesibilidad cognitiva es
hacer el mundo más fácil de entender.
La lectura fácil es hacer documentos
más fáciles de entender.
Queremos aclarar que hay más formas
de hacer el mundo más fácil de entender
además de la lectura fácil.
Tenemos que pensar
en esas otras formas también.
Ejemplo 1: un videojuego.
Para hacer fácil de entender un videojuego
podemos poner los textos en lectura fácil.
Pero también:
-Hacer que cada paso del juego sea sencillo.
-Imagina que el videojuego ocurre en un castillo.
Podemos hacer que la gente
no se pierda mucho en ese castillo.
Ejemplo 2: una web.
Para hacer fácil de entender una web
podemos poner los textos en lectura fácil.
Pero también tenemos que ordenarla
para que la gente no se pierda en ella.
Si la información es fácil de entender,
pero difícil de encontrar,
el esfuerzo no valdrá tanto la pena.
Ejemplo 3. Un hospital.
Una doctora en un hospital usa pictogramas
para comunicarse con una niña con autismo.
Así sabe lo que le pasa
y puede mandarle medicinas.
En este ejemplo no se ha usado la lectura fácil.
Pero sí otras herramientas de la accesibilidad cognitiva
como son los pictogramas.
Además de la lectura fácil,
hay muchas más formas de conseguir
accesibilidad cognitiva:
-Pictogramas, que son imágenes fáciles de entender.
-Hacer espacios más fáciles de entender.
Por ejemplo: poner señales.
-Hacer la tecnología más fácil de entender.
Por ejemplo: ordenar mejor las webs,
las aplicaciones o los videojuegos.
-Conseguir que las personas
expliquen las cosas de forma más sencilla.
Fuente: www.plenainclusion.org
TIEMPO DE ASPAPROS 8.12
En el duodécimo programa de la octava temporada de Tiempo de ASPAPROS recibimos la visita de María José Martínez, José Luis Andreu y Javi Pérez, autogestores de ASPAPROS que vinieron acompañados Mª José Guirado y Clara Gázquez. Y hablamos con Paqui Vico. Los invitados, junto a Antonio Almécija y Andrés Repullo ofrecieron un nuevo programa lleno de contenidos en el que las personas con discapacidad intelectual y sus familias son los protagonistas.
Paqui Vico, directora del IES Alhadra, nos cuenta las virtudes de las charlas de sensibilización que se dan en su centro educativo.
Nuestras autogestoras nos explican en qué consiste el Grupo de Educación en Valores de ASPAPROS.
V Carrera ASPAPROS.
El 1 de diciembre #CorreconASPAPROS.
ASPAPROS y Xplora organizan la V Carrera de ASPAPROS en colaboración con el Excmo. Ayuntamiento de Almería y el Patronato Municipal de Deportes para conmemorar el Día Internacional de las Personas con Discapacidad.
Pinchando aquí, podrá realizar la inscripción.
La entrega de dorsales será el sábado 30 de noviembre, de 10:00 a 14:00 en la tienda de DECATHLON de Huércal de Almería y en la salida el domingo el 1 de diciembre de 8:30 a 9:30.
La V Carrera ASPAPROS tendrá su salida y llegada en las inmediaciones del recinto de conciertos al aire libre del Recinto Ferial de la Vega de Acá el domingo 1 de diciembre a las 10:00 y discurrirá por el entorno del recinto ferial y el parque del Andarax. Constará de cuatro pruebas diferentes, adaptadas cada una a las condiciones físicas y gustos de los participantes, para que todo el que lo desee pueda inscribirse, el horario será el siguiente:
9: 30 Salida carrera infantil.
10:00 Salida carrera 10 km y marcha 3 km no competitiva.
10:15 Salida carrera 10 km no competitiva: bicicleta, patines, etc.
No lo dudes, no tienes excusa, participa, haz deporte y apoya a las Personas con Discapacidad de Almería. Súmate a nuestro proyecto y participa en la V Carrera ASPAPROS.
DECIDIR ES SENTIRSE LIBRE.
Poder tomar decisiones es sentirse libre, con el control de la vida, de ese timón que marca nuestro rumbo. El día está cargado de decisiones, desde que nos levantamos hasta que nos acostamos. Algunas de ellas no tienen relevancia pero otras pueden marcar nuestras vidas. Como diría el diseñador de videojuegos Ken Levine, “todos tomamos decisiones y al final estas decisiones nos definen”. El problema está cuando no todos podemos tomarlas.
A lo largo de los años, a personas con discapacidad intelectual se les negó, y se les sigue negando, el derecho a tomar decisiones tales como el lugar de residencia, tener hijos o no, trabajar o no, cómo gastar su dinero o sobre innumerables cuestiones de la vida cotidiana.
Inclusion international explica en su ‘Informe mundial sobre el derecho a decidir’ (2014) que “la denegación de estos derechos, a menudo, se oculta en discursos de protección e intereses superiores” pero que “bajo el prejuicio contra las personas con discapacidad intelectual hay mucho más que una actitud paternalista: hay una falta de reconocimiento de su condición humana y de persona”.
España debe abolir la sustitución en la adopción de decisiones. Es lo que le dice la Organización de Naciones Unidas al Estado en su último informe sobre la situación de los derechos de las personas con discapacidad en España. El autor de este documento es el Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, que muestra su preocupación por que el Código Civil “contemple la privación de la capacidad jurídica de la persona por motivo de discapacidad, y que mantenga la sustitución en la adopción de decisiones”.
Este órgano realiza una recomendación, señalando el artículo 12 de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, que trata sobre el igual reconocimiento como persona ante la ley. Concretamente, le insta a que “derogue todas las disposiciones jurídicas discriminatorias, al objeto de abolir completamente los regímenes de sustitución en la adopción de decisiones”.
Además, el Estado debe reconocer “la plena capacidad jurídica de todas las personas con discapacidad” e implantar mecanismos para que tomen decisiones con apoyos “que respeten la dignidad, la autonomía, el deseo y las preferencias de las personas con discapacidad”.
La recomendación también tiene relación con el artículo 13 de la Convención, el de acceso a la justicia. En el informe, el Comité muestra su preocupación por “las barreras que impiden que las personas sometidas a regímenes de sustitución en la adopción de decisiones participen en los procedimientos judiciales en igualdad de condiciones con las demás personas”. Habla incluso de “la falta de credibilidad que se otorga a los testimonios de las personas con discapacidad psicosocial o discapacidad intelectual”.
Permitiendo a las personas con discapacidad intelectual tomar sus propias decisiones estaríamos avanzando en el camino hacia una sociedad más justa e inclusiva, donde cada persona pueda ser dueña de su propia vida. Y este cambio debe realizarse aportando a las personas los apoyos, en los casos en los que los necesiten, para poder decidir. Para disfrutar de su vida en igualdad de condiciones.
Por Plena Inclusión Ceuta, en: www.elfarodeceuta.es